黨員為主體，黨支部當(dāng)主角，黨組班子負(fù)主責(zé)，市司法局以實(shí)招出實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”——學(xué)用結(jié)合出實(shí)招 學(xué)做結(jié)合重實(shí)效
黨員為主體，黨支部當(dāng)主角，黨組班子負(fù)主責(zé)，市司法局立足司法行政部門職能特點(diǎn)，積極在統(tǒng)一標(biāo)配和個(gè)性定制上下功夫，努力確保學(xué)習(xí)教育高開高走、不偏不虛，走好司法行政系統(tǒng)合格黨員新的長征路。
標(biāo)配“招”：“統(tǒng)一教材+學(xué)習(xí)秘書”
為全體黨員配備統(tǒng)一教材——市司法局堅(jiān)持原文學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)解讀相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，向各支部下發(fā)以“4+X”為基本框架的系列教材，集體奔赴小甸集特支紀(jì)念館和安徽金寨干部學(xué)院重溫革命歷史，投入5萬余元建成黨員閱覽室，在司法行政內(nèi)網(wǎng)設(shè)置專欄，積極豐富了學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容，潛移默化地將學(xué)習(xí)融入廣大黨員日常工作生活中。
為各黨支部配備學(xué)習(xí)秘書——市司法局黨組以問題為導(dǎo)向，會(huì)同各支部明確了開展學(xué)習(xí)教育的具體任務(wù)、工作措施、方法載體，并在教材、學(xué)習(xí)場地、必要工作經(jīng)費(fèi)等方面給予保證。同時(shí)，在各支部，突出科級(jí)干部和黨支部書記這一中堅(jiān)力量，安排有關(guān)科室長擔(dān)任所在黨支部學(xué)習(xí)小組組長，由年輕副科級(jí)黨員干部擔(dān)任學(xué)習(xí)秘書，共同協(xié)助黨支部書記制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)專題、落實(shí)學(xué)習(xí)制度、提供學(xué)習(xí)資料、協(xié)調(diào)各方關(guān)系等，進(jìn)一步強(qiáng)化黨支部戰(zhàn)斗堡壘功能作用。
定制“招”：用“扶貧”檢驗(yàn)+“法”字助推
用“扶貧”檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育新成果——牢固樹立“以黨建帶扶貧，以扶貧促黨建”的理念，切實(shí)把“兩學(xué)一做”與扶貧攻堅(jiān)深度融合，用扶貧工作成果來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。
市司法局要求負(fù)責(zé)人率領(lǐng)班子成員及機(jī)關(guān)各黨支部書記、科以上干部等28人，集體奔赴毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)毛集鎮(zhèn)張王村，組團(tuán)開展大規(guī)模扶貧結(jié)對(duì)走訪活動(dòng)，與該村36戶貧困戶進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”幫扶，把扶貧責(zé)任落實(shí)到人，把扶貧任務(wù)精準(zhǔn)到戶，充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)團(tuán)隊(duì)力量和資源，努力形成組織有力、精準(zhǔn)高效的團(tuán)隊(duì)幫扶機(jī)制。
通過派駐“第一書記”、組建扶貧工作隊(duì)、派駐蹲點(diǎn)扶貧調(diào)研組等，精準(zhǔn)施策推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。市司法局先后為該村解決幫扶和慰問資金達(dá)7萬元。全局干警在扶貧中，進(jìn)一步激發(fā)了黨員意識(shí)，更加深了對(duì)習(xí)近平總書記視察安徽時(shí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要講話精神的理解把握。
用“法”字助推學(xué)習(xí)教育見實(shí)效——為更好地服務(wù)“兩學(xué)一做”，市司法局在提請(qǐng)市委、市政府轉(zhuǎn)發(fā)的全市“七五”普法規(guī)劃中，將習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述、黨內(nèi)法規(guī)、推進(jìn)法治教育與道德教育相結(jié)合等3項(xiàng)內(nèi)容，納入全市法治宣傳教育體系并作為重點(diǎn)任務(wù)。
同時(shí)，市司法局還將全國規(guī)定動(dòng)作“法律六進(jìn)”主題活動(dòng)，增加了“法律進(jìn)家庭”，創(chuàng)設(shè)為“法律七進(jìn)”，旨在運(yùn)用法治思維和法治方式貫徹落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神，將黨員日常教育向家庭教育延伸，將家庭教育作為黨員干警思想教育的重要組織部分，強(qiáng)化家庭在“兩學(xué)一做”中的積極作用，推動(dòng)《準(zhǔn)則》、《條例》落到實(shí)處。
（記者 柏松 通訊員 蘇傳君）
