在“雙減”中做好科學教育的加法
——淮南高新區(qū)創(chuàng)新推進科學教育工作綜述
作為全國首批中小學科學教育實驗區(qū)，淮南高新區(qū)深入貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，以“雙減”政策為契機，通過政府高位推動、資源深度融合、課程創(chuàng)新開發(fā)、活動品牌打造等舉措，構(gòu)建了全域聯(lián)動的科學教育生態(tài)體系，為教育強區(qū)建設注入強勁動能。
強化政府保障，構(gòu)建科學教育發(fā)展新機制
淮南高新區(qū)將科學教育列為區(qū)域教育發(fā)展的核心戰(zhàn)略，確立了“政府主導、多元協(xié)同、全域覆蓋”的發(fā)展路徑，構(gòu)建起“高校＋企業(yè)＋科技場館＋學校”的橫向聯(lián)動機制。積極整合安徽理工大學、淮南師范學院、淮南新能源研究中心、安徽省青少年活動中心、科大訊飛、中國電信等高校、科研院所、科技場館、高新技術企業(yè)、科技企業(yè)和科技類培訓機構(gòu)等資源，形成了科學教育實踐共同體。淮南高新區(qū)20所中小學校，除學校配備的科學副校長外，還為每所學校至少聘請了一名高校教授、企業(yè)專家或博士后擔任校外科學副校長。校外科學副校長結(jié)合自身研究項目成果，向中小學生普及所在領域的最新科研成果。
深化課程改革，打造科學教育特色體系
淮南高新區(qū)以課程改革為突破口，將特色資源與科學教育有機融合，構(gòu)建特色鮮明的科學教育體系。打造本土特色課程體系，立足淮南煤炭、豆腐文化、《淮南子》、芍陂、楚文化、成語故事等本土特色，研發(fā)“淮畔課堂”科學教育課程體系，實現(xiàn)文化傳承與科學教育深度融合，構(gòu)建發(fā)揮淮南高新區(qū)科學教育示范引領作用，推動全市科學教育水平整體提升。推動基礎課程與拓展課程雙軌并行，在嚴格落實國家科學課程的基礎上，引入優(yōu)質(zhì)科技類培訓機構(gòu)，與學校科學教師共同開發(fā)了Python編程、無人機操控、3D打印、電子積木、AI大模型、航模實踐、科學小實驗等近百個拓展類科學課后服務課程或社團，實現(xiàn)了“校校有社團、人人可選修”。堅持賽教融合，與校外機構(gòu)合作，依托校外科學教育的課程和師資，定期舉辦科技創(chuàng)新、創(chuàng)意編程、機器人、無人機等科技類白名單競賽，以競賽促進課程建設，用競賽評價教學成果，形成培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、選拔科技人才一體化機制。創(chuàng)新數(shù)字化課程，開發(fā)“AI守護生命”防溺水教育項目，充分發(fā)揮人工智能技術在安全教育中的創(chuàng)新作用，引導中小學生通過數(shù)字繪圖、編程、動畫制作等AI技術創(chuàng)作防溺水宣傳作品，實現(xiàn)安全教育與科技教育的深度融合。
創(chuàng)新活動載體，擦亮科學教育品牌
淮南高新區(qū)以豐富多元的活動為載體，營造濃厚的科學教育氛圍，打造具有區(qū)域影響力的科學教育品牌。組織開展2025年全國科技活動周暨科學教育創(chuàng)新月系列活動，以八大主題活動全面覆蓋19所學校近4萬名學生，涵蓋人工智能教學實踐研討、校園科技節(jié)、科學家校園講座、科學家精神主題演講、重點實驗室開放日、科技企業(yè)參觀、AI防溺水宣傳及科學課程中心揭牌儀式等。其中，科學家校園巡講邀請高校教授、博士后、企業(yè)技術骨干，覆蓋約1萬名學生；重點實驗室探秘活動組織學生走進安徽理工大學、淮南師范學院、淮南新能源研究中心等科研機構(gòu)，體驗沉浸式科研探索；主題演講以科學家愛國、創(chuàng)新等事跡激發(fā)青少年家國情懷與科技志向。校企協(xié)同實踐育人，與科大訊飛、中國電信、安徽埃夫利舍建筑技術有限公司、安徽芯視佳半導體顯示科技有限公司等企業(yè)共建科學教育校外實踐基地。通過生產(chǎn)線參觀、技術人員講解新產(chǎn)品新技術等方式，讓中小學生直觀了解AI芯片、顯示技術等前沿科技，培育創(chuàng)新思維與實踐能力。
“中小學科學教育實驗區(qū)建設是淮南高新區(qū)教育創(chuàng)新的新起點，更是教育理念的深刻變革。通過實驗區(qū)建設，不僅提升了學生的科學素養(yǎng)，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來科技人才的培養(yǎng)奠定了堅實基礎。”淮南高新區(qū)社會事業(yè)局有關負責人表示，下一步，將繼續(xù)深化實驗區(qū)建設、優(yōu)化課程體系、拓展校企合作、豐富實踐活動，全面提升學生科學素養(yǎng)，為培養(yǎng)新時代科技創(chuàng)新人才筑牢根基。
（通訊員 梅艷 王詩堯 記者 李東華）
