——教育追夢人和你一起暢聽尊師重教好聲音
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長”；“守得桃李滿天下，何用堂前更種花？”
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在第35個教師節(jié)翩然而至之際，我市舉行了淮南市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會，來自全市教育戰(zhàn)線的5位優(yōu)秀教師以真人真事、真情實感，講述了教育人的教育故事、教育人生和教育夢想。
每一段演講，短短20分鐘，而每一個故事，都仿佛一次踐悟初心之旅，帶給人充滿溫情的感動、守護(hù)、敬畏與弘揚。
（一）遵循好教師的為師之道——這20分鐘，帶我們透過歷史煙塵，回首教師傳承創(chuàng)造人類文明的傳奇。
“人倫之楷模，萬世之師表”。
春秋魯國，在周游列國14年之后，68歲的孔子回到了故鄉(xiāng)，抖落風(fēng)塵和疲憊，欣然開講，成為一位“全職”教師，立就“萬世師表”的偉岸身姿，這一年是公元前484年。幾乎在同一時期，在遙遠(yuǎn)的希臘，蘇格拉底正在廣場上、廟宇中、作坊里向他人傳授知識，為造就治國人才成為一名“義工”。
兩段歷史故事，同樣光輝典范。透過這一遙相呼應(yīng)的歷史畫面，我們看到了作為教師光輝典范的孔子和蘇格拉底的知識、智慧和德行。東西方時空交織的文化底蘊，注定教師從誕生之日起，就擔(dān)當(dāng)起再也放不下的人類文明傳播的重任。
古老而新鮮、平凡而崇高、清苦而充實，注定會與教師這一光榮職業(yè)“長相廝守”。
如今，作為全市3萬余名教職工中的一員，在時代的變遷中，他們也賦予教書育人這份天職更豐富的內(nèi)涵。
（二）致敬好教師育人之道——這20分鐘，帶我們透過點滴日常，看到教育人堅定的信念、廣博的學(xué)識、飽滿的愛心。
教師職業(yè)的兩端，分別連著過去與未來。過去那端，是前人留下的浩如煙海、郁如鄧林般的文明成果；未來那端，則是尚未啟蒙、有待教化的年輕生命。將過去的文明傳遞給未來的希望，考量著教師的擔(dān)當(dāng)與胸懷、能力和智慧。
而他們通過了考驗，且可感可觸、可學(xué)可做！
她美在奉獻(xiàn)！
鳳臺縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)教師李元芳腿部殘疾，她就跪在講臺旁邊的板凳上上課，這樣一跪就是11年。她成為影響學(xué)生最直接的書本，今年8月入選全國模范教師。她說，教育不光是知識的教育，更是愛的教育和奉獻(xiàn)。她曾教過一個叫李聲的聾啞女孩，盡管孩子存在殘疾，可在李元芳眼里，她依舊可以收獲快樂的人生。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首《苔》，是李元芳最喜歡的詩。她說，我自己也有殘疾，我更理解愛的教育的真諦。這個特殊的孩子就如同青苔一樣，雖然不起眼，也有綻放的權(quán)利。為此，她學(xué)著海倫凱勒的老師安妮·凱麗文的方法，手把手、口型對口型教她，并告訴同學(xué)們：“你們要愛李聲，幫助李聲，教會李聲學(xué)會并記住你們每個人的名字。”同學(xué)們做到了，李聲也做到了！
她美在堅守！
全國優(yōu)秀教師壽縣張李鄉(xiāng)九塘小學(xué)趙曉娜執(zhí)教8年。她把青春最寶貴的時間都給了這所鄉(xiāng)村學(xué)校。
當(dāng)熟悉的教師一批一批離開了這里，奔向了新的行程時，頓時，這座村落里的校園，就顯得格外的孤單起來。但她始終沒有成為那其中的一員。
也許她天生一副初心安分——更愿陪伴鄉(xiāng)村的孩子。“只要孩子喜歡我，我就不走”。
“教育就是一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云、一個靈魂喚醒另一個靈魂”。趙曉娜堅信，只要付出得足夠多，每個孩子都能更加優(yōu)秀。也正是因此，在她的班上，孩子們積極、樂觀、懂得感恩和付出。她說，這是對自己最大的肯定。
他們美在熱愛！
不難發(fā)現(xiàn)，對教育事業(yè)的熱愛，是這些“最美教師”們最大的共同點。正是憑著這份熱愛，他們心無旁騖鉆研教學(xué)，不斷更新理念、方式，讓孩子們更好地從課堂上汲取成長的力量。
淮南市職業(yè)教育中心教師邱學(xué)軍，筑夢職教靜待花開，他先后擔(dān)任機電教研組長和汽修教研組長，始終堅守在一線實踐教學(xué)崗位，一年365天，身上的工作服要穿320多天。
全國優(yōu)秀教師淮南一中物理教師任珍，致力于把每堂課都打造成精品課堂。課堂之外，他一遍又一遍研究教案，一遍又一遍修改教學(xué)計劃。經(jīng)過努力，他的課不但學(xué)生們愛上，還先后獲得淮南市物理優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、安徽省物理課堂教學(xué)比賽一等獎等榮譽。
（三）弘揚新時代尊師之風(fēng)——這20分鐘，帶我們透過敬重實意，看到尊師重教風(fēng)尚始終在傳承中閃耀，在閃耀中傳承。
多年來，我市始終弘揚尊師重教傳統(tǒng)，努力實現(xiàn)廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。
在新時代，尊師重教的風(fēng)尚比過去受到更多鼓勵。
這風(fēng)尚，是一種溫暖——
“任何光輝的職業(yè)都需要堅實的支點。我們唯有把禮贊化為實實在在的行動，方能真正彰顯全社會尊師之意、重教之心，方能保障教師在筑夢的道路上慨然前行！”同往年一樣，昨日教師節(jié)，市幾大班子領(lǐng)導(dǎo)親自走訪慰問了教育工作者。他們提出，“要滿腔熱情關(guān)心教師，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)”……
在新時代，尊師重教成為一種向著未來的奔跑。
這風(fēng)尚，是一種傳遞——
8月28日，市教體局舉辦了“弘揚好家教、傳承好家風(fēng)”師資培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的老師和家長紛紛表示:“要培育良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)！同時，家長要尊重學(xué)校教育安排，尊敬老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育。”
9月9日上午，我市多所學(xué)校組織教職員工面向國旗，面向?qū)W生進(jìn)行宣誓。作為師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容之一，宣誓著重明確一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)，也是對學(xué)生的承諾！當(dāng)日晚上，全市開展了“為教師亮燈”公益活動，全市各縣區(qū)地標(biāo)建筑及大中小學(xué)的電子顯示屏滾動出現(xiàn)“老師，您好”的字幕。
如今，尊師重教正在規(guī)范化、制度化引領(lǐng)下成為一種行為自覺。
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長”，一代代教師擔(dān)起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的使命，擔(dān)起筑夢人的教育職責(zé)。尊師，亦讓教育之光代代相傳、薪火不滅，匯聚起向一代代學(xué)子“傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知”的磅礴力量……（記者 張靜）
